Ser Professor(a)!

Professores não surgem do nada, não é uma raça geneticamente modificada que escolhe seguir um ofício com a bênção divina e que andará pelo vale da sombra da morte e não temerá mal algum. Não existe “dom” algum, existe a transpiração, a empatia sofisticada, a paciência e outros engenhos que Filosofia de Educação não ensina durante a licenciatura. Adorno não vai ajudar um futuro professor a lidar com ministros da Educação leigos ou com uma paleta de 45 cores diferentes que é a sala de aula.
ada um, em sua carteira, do mais extrovertido e participativo até o mais interiorizado e aquém, é o sujeito da própria vivência e essa demanda ser apreendida e reconhecida pelo professor da maneira que é: una. A sala de aula não é palco para exigir protagonistas e secundários. São todos, do professor aos alunos, cheios de espinhos e redondos demais para termos apenas um com lugar de fala. E se a docência implica essa percepção, não surpreende que tenhamos cada vez menos professores. 
Afinal, não existe um porquê do “ser professor”! Mas como já foi dito, ninguém nasce professor. Alguém, durante sua vivência de aluno, tornou-se dependente dessa ideia depois de agrupar várias experiências, de ouvir um “ser professor me faz ser sempre jovem” ou “eu amo ser professora, apesar de tudo, eu amo isso aqui”. Seja qual for o motivo que faz um sujeito querer ser professor atualmente, esse motivo troca a valia do alto salário pela remuneração imaterial de ver seu aluno descobrindo sua condição ímpar. Troca o escritório com ar-condicionado pela sala de aula sem cortina não por masoquismo, mas por significação. Troca o conformismo de afundar-se no próprio sofá do fraco autoconhecimento para respirar o outro em vários aspectos – seus sentidos, suas cognições, suas potencialidades, suas coisas-somente-inigualáveis-apenas-deles.
Virar-se de frente para o seu aluno e encará-lo na pupila pode ser a primeira validação de existência que ele terá na vida e sem troca de energia não há catarse e esperança de um “mundo melhor”. Se existem pessoas condenadas a acreditar num melhor porvir, essas pessoas são, por formação (formal e informal), professores. Felizmente, pessoas assim ainda existem, sistemas mal fundamentados são autodestrutivos e o mundo passa por uma brusca oscilação. E é sem temer que eu finalizo esse texto agradecendo todos os meus professores, os feiticeiros benignos ou os algozes, pessoas de carne, osso e muito sangue, que assinam diariamente a carta de alforria da educação
                                Autora: Bianca Peter

Poema do "Descobrimento do Brasil"

Tu jogaste tuas caravelas ao mar,
Tentando enfim buscar, o mundo perdido...
E foste pelos confins do mundo navegar,
Com sua marinha de marujos banidos...

Não sabias o que irias encontrar,
Mas buscava seu atalho para as Índias...
Atravessando noites sem luar,
Temendo quimeras, até chegar o dia...

Tu bem que uma hora quis desistir,
Mas tua alma dizia “não desista”
Algo além do oceano pode existir,
Até que alguém gritou “terra à vista”

E em minha orla enxergaste algo divino,
Uma natureza rica e de beleza esmera...
Então pensaste ter descoberto, eu imagino,
E assim se proclamou o dono da terra...

E condenaste a nossa nudez,
Envergonhaste-se de nossos corpos desnudos...
Mas deliciava-se com o tom de nossa tez,
E apreciava nossos seios maduros... 

De nossas crenças e danças até ria,
Querendo impor sua natureza cristã...
Catequizando-nos dia a dia,
Querendo matar ao nosso Deus Tupã...

E enquanto pilhava nossas riquezas,
Faziam questão de nos educar...
Tirando-nos a verdadeira certeza,
A de que Deus está em todo lugar...

Expulsando-me aos poucos de meu lar,
E dizimando-me com sua praga fatal...
Enriquecendo-se com minha riqueza sem par!
Engordando cada vez mais o Rei de Portugal...

Feudalismo nos Esquemas

Alta Idade Média (V-X) = Consolidação do Feudalismo

• Fragmentação Política

Feudalismo foi um sistema descentralizado, no qual, dividia-se em pequenas porções de terras, conhecidas como FEUDOS e cada feudo possuía um Senhor Feudal.

" O vassalo do meu vassalo não é meu vassalo". REI

• Economia

- Agricultura de Subsistência
- Cidades Comerciais
- Amonetária

• Sociedade Feudal

Estamental-> critério de nascimento e baixa mobilidade social
CLERO = REZA
NOBRE = GUERREIA
CAMPONÊS =  TRABALHA
O poder intelectual está nas Igrejas; (TEOCENTRISMO  e GEOCENTRISMO).

Baixa Idade Média (V-X) = Feudalismo entra em Declínio

• FOME FEUDAL -  Baixa produtividade, Crescimento Demográfico e Êxodo Rural.
• RENASCIMENTO URBANO (XI- XII) - Crescimento das Cidades, Surge a Burguesia (Expansão do Artesanato e das Corporações de Ofício).

CRUZADAS (XII-XIII) - CONCÍLIO DE CLERMONT - FERRAND (CONVOCAÇÃO DAS CRUZADAS PELO PAPA URBANO II. - Expansão da Fé Católica e na quarta cruzada a Expansão do comércio e o Renascimento Cultural.

1. GRANDE FOME (1315-1317)
2. ESGOTAMENTO DO SOLO
3. GUERRA DOS CEM ANOS (1337-1453)
4. PESTE NEGRA 

Império Carolíngio

Com o declínio do Império Romano, muitos reinos se formaram. Vale lembrar que os romanos chamavam todos os povos estrangeiros de BÁRBAROS ( Falam línguas e tem costumes diferentes).

REINO DOS FRANCOS (SÉC. VI- IX): Formado na Gália (Atual França), percebemos o processo de formação da SOCIEDADE FEUDAL.
Os primeiros reinos Francos descendiam de Meroveu (Merovíngios). Clóvis, neto de Meroveu, se converteu ao cristianismo em 496 e conquistou apoio dos cristãos da Gália.

PEPINO, O BREVE -> Patrimônio de São Pedro -Concessão dos Estados Pontifícios, Protegeu os Territórios Cristãos (Terras para a Igreja).

CAROLÍNGIOS (768-814):

- Divisão do Reino em Condados/ Ducados e Marcos
- Conquistas e Expansão Territórial
Em 25- 12-800, é coroado pelo Papa, o novo imperador do Ocidente. (A Igreja comanda o Novo Império). O Império Franco viveu seu apogeu no governo de Carlos Magno que tinha o desejo de unificar a Europa.

1814- MORRE CARLOS MAGNO E O IMPÉRIO DIVIDE-SE ENTRE SEUS FILHOS.
O PAPA PROPÕE O TRATADO DE VERDUM- E o território é dividido em França, Alemanha e Itália. A Igreja Feudal continua Fortalecida.

REFORMA EDUCACIONAL = Carlos Magno era pouco instruído, porém já com idade avançada aprendeu Latim e promoveu o ensino. As escolas eram frenquentadas pelos filhos de pobres e ricos.
OS MONGES COPISTAS eram encarregados de prover o conhecimento. 
Matérias Aplicadas: Artes Liberais, Aritmética, Geometria, Astronomia, Música, Gramática, Retórica e Dialética.

Arte Romana - Horizontal , Escura, Arcos de Meia Circunferência e Abóbodas.


Arte Gótica - Vertical, Clara, Arcos Triangulares, Altíssima com Arco Pontudo.

CRUZADAS (Guerra Santa) - 1096 até 1270

A Primeira Cruzada foi proclamada em 1095 pelo papa Urbano II , no Concílio de Clermont. 

" IRMÃOS, DEIXAI DE LUTAR UNS CONTRA OS OUTROS E MARCHAI CONTRA O INFIEL".

Foram oito cruzadas, mas só quatro são oficiais. 

1- CRUZADA = TOMA JERUZALÉM

2- CRUZADA = FOI UM  FRACASSO

3- CRUZADA= (REIS), FELIPE, O BELO/ RICARDO CORAÇÃO DE LEÃO/ FREDERICO BARBA RUIVA. - LIVRE ACESSSO AOS LOCAIS SANTO, OU SEJA, DIREITO À PEREGRINAÇÃO.

4- CRUZADA = MERCADORES DE VENEZA

As CRUZADAS foram importantes para a reabertura do Mar do Mediterrâneo e Renascimento Comercial ( Veneza, Gênova  e o comércio de Especiárias).

Império Bizantino (395 - 1453)

Formação: - Crise do Império Romano do Ocidente.
                  - Conquista de Bizâncio em 315.
                  - Bizâncio é nomeada Constantinopla em 330.

• O Império Romano estava em crise e passando por várias invasões. Constantino decidiu construir uma nova capital para o Império Romano, na cidade Grega de Bizâncio em 315.
• Em 330 é nomeada Constantinopla. Sua localização é estratégica, pois além de resistir as invasões de outros povos aproxima às rotas comerciais que ligava o Oriente com o Ocidente, a Europa à Ásia.
• Em 395, o Imperador Teodósio divide o Império Romano. Ficando, portanto, o Império Romano do Ocidente com capital em Roma e Império do Oriente com capital em Constantinopla. Além disso, no comando do cristianismo, ficamos com dois papas. Um em Roma e outro, o imperador com poderes de papa, em Constantinopla.

1- POLÍTICA ->

  - Cesaropapismo = O Imperador comanda a política e a religião. (REI / PAPA)                         - Despotismo / Autocracia = Governa sozinho, não divide poderes.                                                - Dois Papas                                                                                                                                                                                                                                                                                 
2- ECONOMIA -> 

   - Comércio Marítimo  (Ligação do Oriente com o Ocidente).                                                             - Mão de Obra Servil                                                                                                                                                                                              

 Em 527, assume o Imperador Justiniano. Justiniano compila as leis do Direito Romano, é a formação do CÓDIGO JURÍDICO CIVIL/CÓDIGO JURIS CIVILIS, ou ainda, CÓDIGO JUSTINIANO.                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Divisão do Código: - CODEX = CONJUNTO DE LEIS                                                                                                       - DIGESTO = LEIS COMENTADAS                                                                                                   -  INSTITUTAS = PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DAS LEIS.                                                      - NOVELAS = NOVAS LEIS   

                                                                    
3- RELIGIÃO -> Há conflitos sobre a maneira como o cristianismo deve ser pregado.                                             A Igreja do Oriente recusa a veneração às imagens de santos, que no entanto, protagonizavam prodigioso comércio nos mosteiros. Os reis com "inveja" do altíssimo lucro que os mosteiros cada vez mais arrecadavam, entraram em discordância.                                                                                                                                                       

 - MONOFISISMO / ARIANISMO =  Essência pura de Cristo. Segundo os monofisistas Cristo não se encarnou no humano, ou seja, puramente divino.                                                                    

- ICONOCLASTIA = Contrários às imagens de santos, Houve muita perseguição.                                                                                                                                                                                    1054 = CISMA DO ORIENTE - Com tantas discordâncias, ocorreu a divisão da Igreja Católica. Divisão esta que permanece até os dias de hoje: Igreja Católica Apostólica Romana e Igreja Ortodoxa.(certo/opinião)                                                                                                                                  

4- ARTES->  Uso do dourado, figuras frontais, vitrais, mosaicos e pinturas, monumentalismo (Santa Sofia) e Não havias estátuas.

• No século XI, os Turcos Otomanos invadem o Império Bizantino e o Imperador  Aleixo pede ajuda ao Papa Urbano II, que convoca o Exército às CRUZADAS.
• O Império Bizantino sofreu várias invasões ( Lombardos, Eslavos e Islã) e foi se arruinando com o tempo. Guerras e Pestes também foram decisivas para o seu fim.
• Em 1453 - Queda de Constantinopla. Os Turcos invadem e dominam Constantinopla, muda o nome da cidade para Istambul, atual capital da Turquia, além de instaurar a Religião Islâmica.  ( Perdeu-se a ligação comercial com o Oriente pelo Mediterrâneo).

     

Roma

 Linha do Tempo

Monarquia- (753 a.c -  509 a.c)
República - ( 509 a.c -  27 a.c)
Império - ( 27 a.c - 476 a.c)

Fundação: mito- Irmãos Rômulo e Remo. Rômulo mata Remo e torna- se o 1° Rei de Roma. Povos que fizeram parte das origens de Roma: Latinos, Sabinos e Etruscos.

• Monarquia = Rei e Senado, são sete reis ao longo desse período. 

                     Sociedade: Patricios = Aristocratas
                                       Pebleus = Pequenos Proprietários
                                       Clientes = Sem Posse, trabalham para os patrícios
                                       Escravos = Escravidão por Dívida

• República = #Senado : Leis, #Assembleia: Analisa as leis, #Magistratura: Executa as leis.

                    - Expansão Interna : Península Itálica
                    - Expansão Externa: Guerras Púnicas entre Roma e Cartago

1.   Modo de Produção Escravista: Expansão e Escravidão

• Império

1. triunvirato = Júlio César, Pompeu e Crasso
2. triunvirato = Otávio, Marco Antônio e Lépido

Otávio Augusto - Política de Pão e circo:  Montavam grandes espetaculos e chamavava os mais                         (Deus)    pobres dando comida enquanto estavam nos espetáculos. - Paz Romana

Crise do Império (séc. III - V)
Roma tem um modo de produção escravista. Quando deixa de expandir, Roma perde seus escravos.

• Falta de Escravos
• Falência Econômica
• Exército Desorganizado
• Pressão Bárbara

O Império é dividido em 395 em Império Ocidental com capital em Roma que cai em 476 e Império Oriental co capital em Constantinopla, decaindo em 1453. 
Em 476, os comandantes germânicos derrubam o imperador e esse fato simboliza o Fim do Império Romanos Ocidental e da ANTIGUIDADE CLÁSSICA.

CRISTIANISMO>>> 313 = Edito de Milão (Constantinopla e Liberdade de Culto)
                                    380 = Edito de Tessalônica ( Teodósio, e o Cristianismo passa a ser a Religião Oficial).                       
                                    455 = Primeiro Papa = Leão I